Onze visie op leerlingbegeleiding

Bij Studiekring staat het leerlingbelang centraal. Wanneer een leerling bij ons komt, analyseren we in de intake waar aan gewerkt moet worden en spreken we de persoonlijke leerdoelen af. Naar onze mening moet de leerling het zelf doen, maar de sociale leeromgeving zorgt voor de randvoorwaarden. De leeromgeving bepaalt mede het succes van de begeleiding, naast de andere elementen in ons onderwijsmodel. Daarom betrekken wij ouders en school bij de begeleiding en bieden we ook de mogelijkheid tot uitgebreider contact.

Het doel is blijvend resultaat. Bij Studiekring ligt de nadruk niet alleen op cijfers. We willen dat een leerling na onze begeleiding zelfstandig verder kan. Daarom leren wij studievaardigheden aan waarmee leerlingen meer zelfsturend worden in hun ontwikkeling.

Studiekring wil goede studiebegeleiding voor iedereen mogelijk maken. Wij bieden betaalbare kwaliteit, onze focus ligt op de begeleiding. Door onszelf continu te ontwikkelen, realiseren we onze missie.

Download hier de missie en visie van Studiekring als PDF...

Studiekring, al 10 jaar vertrouwd!

In 1996 begon Reinier Richaers, één van de oprichters, met het geven van studiebegeleiding aan scholieren in Zeist. Hij zag dat leerlingen behoefte hadden aan extra ondersteuning die door veel scholen op dat moment niet geboden werd. De vraag naar aanvullende begeleiding nam zo snel toe dat Reinier zijn broer vroeg de prille organisatie bij te staan. Ivo Richaers werkte op dat moment als bijlesdocent, huiswerkbegeleider en examentrainer. Beide broers zagen dat hun leerlinggerichte en motiverende aanpak echt aan begon te slaan en zij besloten in 2000, op een motorreis door het Midden Oosten, samen Studiekring op te richten. In 2002 voegde de derde drijvende kracht, Joris Blankers, zich bij Studiekring. Hij heeft mede gezorgd voor de verdere professionalisering van de organisatie, een belangrijke randvoorwaarde voor kwalitatief hoogwaardige studiebegeleiding.

In 2003 heeft Studiekring, in samenwerking met de Universiteit Utrecht, een uitgebreid pedagogisch model ontwikkeld: de Studiekring Manier van Werken (SMW). Niet alleen het aantal vestigingen en docenten, maar ook de organisatie zelf is heel organisch gegroeid. Studiekring blijft leren, werken aan verbetering en aan de ontwikkeling van zichzelf en van haar mensen. Op ons tienjarig jubileum in 2010 keken we met een vertrouwd gevoel terug. Met dezelfde betrokkenheid en een persoonlijke benadering blijven we ons inzetten om leerlingen een betere start in de maatschappij te geven.

Gemotiveerde en getrainde docenten met een groot hart voor onderwijs

Bij Studiekring werken enthousiaste, getrainde en gedegen geselecteerde docenten. Zij werken bij ons, omdat ze graag individueel of in kleine groepjes met leerlingen werken aan talentontwikkeling. Alle docenten worden door ons opgeleid in de Studiekring Manier van Werken. Daardoor kunnen zij een positief en motiverend klimaat creëren, waarin optimaal geleerd kan worden. Onze docenten worden periodiek beoordeeld door ouders, docenten op school en de leerlingen zelf.

Met ruim 300 docenten heeft Studiekring uitgebreide kennis van alle schoolvakken en ervaring met uiteenlopende leerstoornissen in huis. Via onze interne vaklokalen delen wij deze kennis, samen met relevante ontwikkelingen op het vakgebied en bijvoorbeeld oefenmateriaal. Docenten kunnen onze specialisten altijd raadplegen. Op deze manier bieden we al onze docenten toegang tot de kennis die er binnen onze organisatie over een bepaald vakgebied is.

Ouders vertellen ons regelmatig dat ze de brede expertise en het hoge kennisniveau van het personeel waarderen. Zij omschrijven onze docenten als deskundig, gespecialiseerd, vakkundig en met kennis van leerproblemen.