Dyslexie - Dyscalculie

Dyslexie, en ook de cijfermatige vorm ervan, dyscalculie, kunnen een verlammende obstructie vormen voor een succesvol leertraject van een leerling. Hoe eerder een diagnose kan worden vastgesteld, hoe meer er vaak mee te doen is. Structuur en herhaling zijn krachtige middelen. Bovendien kan een officiële dyslexieverklaring de leerling op repetities en examens recht geven op extra tijd.

Lees meer over Dyslexie...

ADD - ADHD - concentratiegebrek

Hoewel termen als ADD en ADHD af en toe snel in de mond genomen worden, zijn deze verzamelnamen voor een aantal symptomen van concentratiegebrek toch een serieus probleem voor veel kinderen. Vaak blijkt achter een schijnbaar 'luie' leerling een serieus leerprobleem als ADD schuil te gaan. Hoewel diagnose en behandeling geen makkelijke weg zijn, kan een leerling er véél baat bij hebben. Lichte vormen van concentratiegebrek (bijvoorbeeld bij sterk auditief ingestelde leerlingen) zijn door oefening en leertrucs vaak te ondervangen.

Gebrek aan motivatie

Dit kan een gevolg zijn van een gebrek aan zelfvertrouwen, een wisseling van school of het gemist hebben van veel lessen door bijvoorbeeld ziekte. Bovendien kunnen tegenvallende resultaten de motivatie onder druk zetten. Motivatiegebrek kan een frustrerend, verlammend effect hebben op de leerprestaties.

Hiaten in de kennis van de lesstof

Om verscheidene redenen kan de leerling een achterstand oplopen voor een bepaald vak of zelfs enkele vakken. Een gebrek aan assertiviteit in de klas (vragen stellen!), een docent met wie het niet goed klikt, onwennigheid met de onderwijsvernieuwingen of teveel afleiding op en of na school kunnen hier de oorzaak van zijn. Hiaten zijn hinderlijke, onnodige en goed op te lossen hindernissen die een goed leerresultaat in de weg kunnen staan.

Het ontbreken van goede planning en structuur

Het maken van duidelijke keuzes, het stellen van prioriteiten, het opbrengen van zelfdiscipline: het zijn zaken waar iedereen tegenaan loopt. Maar vooral jonge mensen, overspoeld door alle mogelijkheden en verleidingen die wegvoeren van het leren, hebben veel baat bij structuur en het aanleren van het maken én het uitvoeren van een goede planning.

Lees hier meer over ADD - ADHD en concentratieproblemen...

Autisme spectrum stoornissen

Een stoornis in het autistisch spectrum heeft de naam Autisme Spectrum Stoornis (ASS), ook aangeduid met POS (pervasieve ontwikkelingsstoornis) In het engels wordt POS met PDD (pervasive development disorder) aangeduid. Pervasief komt uit het Latijn en betekent 'diep doordringend'. Iemand met een POS heeft een ontwikkelingsstoornis op meerdere gebieden:

• Stoornissen in de omgang met anderen
• Stoornissen in de communicatie
• Stoornissen in het verbeeldend vermogen

In Nederland heeft ongeveer 1% van de mensen een of andere vorm van een autistische stoornis. Dit is veel meer dan 25 jaar geleden werd gedacht.

Lees hier meer over autisme spectrum stoornissen...

Faalangst

Faalangst is een allesoverheersende angst die optreedt wanneer prestaties moeten worden geleverd op cognitief, motorisch of sociaal vlak. Die prestaties worden door deze overheersende angst negatief beïnvloed. Bijgevolg is faalangst een verschijnsel dat zeer vaak voorkomt in het onderwijs.

Lees meer over faalangst...